■ なぜ花を折るのか！

市橋あや子　杉並区議会議員

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2008 年 4 月 21 日 　　　 カテゴリ：こども　教育 なぜ花を折るのか！ 〜子どもの育ちには草花を育てる機会が必要〜 悲しいメールが入りました。 区内の公園の花壇が無残に踏みつけられていたというもの。 その日の朝、まばらになっていた花壇の花を地域のひと３人がきれいに植え替えたばかりのもので、夕方通りかかったら、1/3位の花芽が無残に踏みつけられクシャクシャに潰れていた、というのです。 中学生か小学校の高学年ぐらいの、体の大きな少年達が4〜5人で、花壇の所で走り回り、花壇の縁石の上で遊び、白いプラスチックの柵を外したり、踏みつけて壊したりしていたとのこと。たまりかねて注意したら、彼らは人ごとのように突っ立って、「それはすいませんでした」というだけ。「柵を拾って直しなさい・」と言うと、悪びれた様子もなく白い柵を付けるポーズを見せた、といいます。 このところ各地で、何者かにチューリップが何千本と折られた、車に轢かれてぐちゃぐちゃにされたという事件が続出しています。花を荒らす人の心の中を開けて見てみたい。 でも、ちょっとコワイ。そんな心ってどんな色をしているのか。どんな形をしているのか。とてもさびしい気持ちになりました。 花を荒らした人は、花を育てたことがない人か。子ども時代に草花を育てる、生き物を育てる、小さい子どもに接する経験が必要という。 「エコスクール」で行われる壁面緑化、屋上緑化、校庭の芝生化。区では芝生のメンテナンスを業者に委託していますが、自分の学校のそれも自分たちが遊ぶ庭です。自分たちで世話することがあってもいいのでは？目の前に材料はあるのですから機会をつくるだけでいいのです。それも大事な教育だと思うのですが。 こども　教育 最新20 7月29日 ＣＡＰ初体験！「いやだ！」「逃げる！」「話す」 5月26日 子どもは地域に育てられる 5月15日 学校の中を吹き抜ける“風”が見える−その２ 5月13日 区立学校の改築第１号の落成式でした-その１ 4月21日 なぜ花を折るのか！ 4月12日 学区を越えた通学（「学校希望制度」）の交通安全策は？ 3月30日 子育てメッセ　なんといっても参加型 2月8日 職場訪問−未来の区長・議員の訪問がありました 9月30日 沖縄戦集団自決、政府はなぜ軍の関与を否定するのか？ 5月5日 杉並子育て応援券 3月14日 子どもにとってどっちが大事？芝生？それとも運動場？ 2月17日 子どもが最初に出合う本 2月15日 子どもも市民！子どもたちの参加でつくった｢ゆう杉並」 2月10日 入学を目前に、ママも不安？

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